escola: junho 2012

ESCOLA ESTADUAL DONA CLOTILDE COSTA

PROJETO

“O LUXO DO LIXO

Ana Claudia,

Divino, Léia,

Magaly,

Neuza e Samuel

Rochedo

2012

ESCOLA ESTADUAL DONA CLOTILDE COSTA
PROJETO
Reciclagem : O luxo do lixo
Público alvo: alunos de 1° ao 9° ano
Professores: Ana Claudia, Divino, Léia, Magaly, Neuza e Samuel.
JUSTIFICATIVA
A escola e a comunidade exercem papel fundamental para a conservação do meio ambiente. Para isso, foi pensado o uso de múltiplas ações que visam melhorar a qualidade de vida dentro e fora da escola, assim o projeto prevê o envolvimento de educadores e familiares para envolver cada aluno na destinação correta do lixo, mobilizando todos os envolvidos e orientando a comunidade escolar a fazer a redução, reutilização e reciclagem, o que é chamado de 3R do lixo.
A forma como nos relacionamos com o meio ambiente a nossa volta está diretamente ligada a qualidade de vida que nós temos. Dessa forma a função da escola é trabalhar intensamente o tem “meio ambiente” através de ações reflexivas, teóricas e práticas, para que o aluno possa aprender a amar e respeitar tudo que está a sua volta, incorporando dessa maneira, desde a infância, a responsabilidade e o respeito para a natureza.
Analisando o nosso povoado podemos perceber que a comunidade é composta de pessoas simples, na sua maioria, e na área determinada para ser área verde encontramos riquezas como o Rio Meia Ponte e o cerrado, percebemos um grande desprezo pelo local, uma grande quantidade de lixo exposto em local inadequado.
A comunidade pouco percebe os valores a sua volta, ignorando questões relevantes par ao ambiente, como por exemplo: jogar lixo doméstico, entulhos, etc, nas ruas e até mesmo dentro do rio, por isso , atitudes simples e urgentes em direção a sustentabilidade, como a utilização das lixeiras, a separação do lixo para reciclagem, devem ser ações imediatas que toda comunidade deve ter consciência de realizar no seu dia a dia para mudar a realidade.

OBJETIVOS

Promover educação ambiental no ambiente escolar, de forma a auxiliar na formação de indivíduos multiplicadores para a comunidade;

Despertar a consciência critica sobre as graves questões ambientais que envolvem o lixo produzido na escola e no bairro;

Construir uma visão sistêmica sobre o problema do lixo desde sua produção, passando pela coleta e alcançando seu destino;

Desenvolver uma visão local dos problemas ambientais relacionados à falta de reciclagem do lixo;

Sensibilizar e conscientizar os alunos os quanto a importância da implantação dos 3R( redução, reutilização e reciclagem) para a conservação e preservação do meio ambiente em que vivem;

Incentivar e promover o trabalho coletivo e a cooperação entre os alunos e os professores, entre a escola e a comunidade, para transformação humana e social, alcançando a preservação do meio ambiente;

Desenvolver trabalhos artísticos, com material reciclável;

Conhecer histórias de pessoas, através de documentários que sobrevivem do lixo;
Promover a mudança comportamental dos alunos, com formação de novos hábitos relacionados a utilização responsável dos recursos naturais e o descarte correto dos resíduos sólidos;
Realizar a feira de ciências, como culminância do projeto, expondo os trabalhos realizados.

DESENVOLVIMENTO

Para atender os objetivos pré determinados serão realizados trabalhos expositivos que possibilitem a construção da consciência ecológica para este mundo diferente transformador, fazendo análises importantes na prática relativa ao meio ambiente escolar e da comunidade. Para tanto busca-se desenhar um caminho que ofereça possibilidades para que todos os participantes possam observar e analisar fatos e situações de todos os tipos de lixo, do ponto de vista da degradação ambiental, de modo crítico reconhecendo as necessidades e oportunidades de atuar de modo propositivo para garantir um meio ambiente saudável e boa qualidade de vida . Mostrando que podemos reutilizar diversos materiais antes de serem descartados, usando-os para a mesma função ou criando novas formas de utilização. E, ainda, que podemos reciclar todo material descartado que se transforma em lixo, que será coletivo para ser recuperado como matéria prima, retornando ao ciclo da produção.

METOLOGIA

Aula explicativa;
Palestras;
Vídeo de documentário;
Garrafas descartáveis; vidros e latas;
Jornais e revistas;
Textos informativos retirados de livros didáticos e internet;
Serragem;
Cartolina e papel pardo;
Massa de modelar (reciclada), papel e cola
Pincel, tinta
Cola colorida
Papelão
Caixinhas de remédio, de fósforo, de sapatos, etc
Embalagens plásticas de cosméticos
Exposição dos trabalhos realizados
Feira de ciências.

AVALIAÇÃO

O monitoramento dos resultados obtidos através da execução do Projeto irá ocorrer em todas as fases e, desde seu início, com os contatos e sensibilização da comunidade escolar, até a execução propriamente dita, que ocorrerá dentro da unidade escolar, com a apresentação e execução dos trabalhos confeccionados. Os alunos serão observados durante todo o projeto, através do interesse, participação e realização das atividades, orais, escritas e práticas. Os conteúdos explorados também serão analisados pelos trabalhos e provas aplicados em sala de aula como instrumentos da avaliação formativa, ponderada em nota.
Após a avaliação dos resultados a equipe gestora, diretora e coordenadora pedagógica, organizarão momentos de discussões sobre esses resultados para que seja possível revisar o projeto eliminando as práticas que não surtiram os efeitos desejados, substituindo-as por boas práticas e mantendo aquelas que se mostrarem eficazes. Esses resultados serão divulgados a todos os envolvidos no projeto par tomar possível a reconstrução das práticas ideais ao alcance dos ojetivos.

Referências Bibliográficas:

http://www.facebook.com/ecopensar

http://bibianarabaioliprestes.blogspot.com.br/2012/05/eco-pensar.html

http://educacaoambientalln.blogspot.com.br/2012/06/eco-pensar-vale-pena-verpodera-passar.html

Acesso em: 05/06/2012